一、指导思想

根据市区科研工作精神，本着“科研兴教”、“科研兴校”的目标，狠抓课题研究的过程管理，强化服务意识，质量意识，发展意识和创新意识，关注重点课题的研究。进一步发挥课题研究对课程改革的促进作用，积极推进‚加大科研培训的力度，使我校的教育科研水平得到进一步提升，课题研究取得成效。 

二、工作重点

1.完善管理制度，强化课题管理 

2.抢抓机遇，积极组织课题申报 

3.注重过程管理，增强研究实效 

4.加强培训，提高研究水平 

三、工作措施

1、完善管理制度，强化课题管理 

根据嘉定区科研管理手册的要求‚以及我校科研管理办法，注重课题的开题报告、中期论证、过程检查、研究资料的管理、课题结题的总结、成果的推广等等，强化课题研究的过程性管理，进一步增强我校各项课题研究的规范性、实效性。 

2、抢抓机遇，积极组织课题申报 

根据区科研课题申报要求，积极组织教师进行课题申报工作。以上学期校级课题结题报告评选活动为基础，早发动，提高课题申报数量和质量。

3、注重过程管理，增强研究实效 

本学期将加大了课题管理的力度，加强课题研究过程的跟踪与指导，采取了一系列的措施。一是检查，将有重点对立项课题进行检查、指导，发现问题及时解决。二是论证，课题研究到中期时，对课题集中进行中期论证检查，通过主持人汇报研究情况，专家对其进行问询答辩，查阅研究资料等对每项课题进行全面的论证评估。三是建立课题档案，包括电子档案和纸质资料包，使课题管理更规范。注意原始资料的积累，包括研讨活动资料，教师研究资料，学生资料等，做好过程性资料的收集，并分门别类存档，为每项课题做好完整的科研档案。四是做好区重点课题的结题前准备工作，整理好档案资料，完成研究成果的总结，完成结题报告。

4、加强培训，提高研究水平 

为了进一步提高青年教师对教育科研的认识，掌握科研理论知识与方法，提高教师的科研能力与水平，将加强对青年教师的教育科研培训工作，培训方式采取集中与分散相结合的方法，本学期拟组织两次科研培训，包括一次科研论文的写作讲座，一次校内科研经验交流沙龙活动。

5、积极开展基于问题的专业阅读

教师们围绕自己的课堂教学和研究课题，多读一些“教育新理念”“课程改革”和“教育随笔类”等方面的理论书籍，要把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径。在专业阅读中，教师们要制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得，积极投稿。

四、具体安排