【学期伊始，培训正当时】

8月29日，嘉宜初中全体专任教师齐聚阶梯教室，开启了新学期初的校本培训。上午8时30分，第一场培训早早拉开序幕，张迅校长率领全体教师深入研读2023嘉定区嘉宜初中七年级品质教育指数报告。张校长指出，嘉宜初中的七年级学生是第二批摇号招生的生源，介于六、八年级两批摇号生源之间，七年级品质教育指数的状况对上下两个年级品质教育状况也有一个参考和对照。从七年级学生品质教育指数来看，摇号招生生源与选择生源固然差异很大，实际上到现在为止的三届摇号生源差异也不小，主要表现在师生、家长对教育教学理念上的差异、师生在教与学方式方法上的差异、建立合适的师生关系、家校关系上的差异，也有学生学习基础上的差异。在生源变化的同时，我们老师如何及时适应学生变化，如何迅速调整教育教学策略，如何应对学生学业成绩下降明显的差异，这些都需要我们认真研判七年级品质教育指数，从指数中找亮点、找薄弱点，从而调整各自的策略，争取让每一个学生在原有基础上有收获、有进步。全校专任教师都参加了七年级品质教育指数报告的培训，看到了七年级的现状与其他年级的异同，表示要通过七年级品质教育的指数来分析本年级的实际情况，采取针对性的措施，不断改进各自的教育教学。

【思想碰撞 教师感言】 

我们邀请测评年级两位教师，分享他们在倾听自身年级品质报告后的启发与感悟。

年级组长张葵老师聆听了张迅校长的“绿色指标”报告会，深有感触。张老师认为，要做一个合格优秀的教师，必须增强自身的育人意识。改变陈旧的教育观念，在学生管理中注重与学生谈心，及时交流，沟通，全面了解每个学生的家庭，学习，生活情况，针对性的帮助学生解决问题。要做一个合格优秀的教师，必须要加强家校联系。美国学者科尔曼指出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等则更多影响了学生的学业成绩，这就意味着学校教育不能走象牙塔的道路，需要加强与家庭社会的联系，全面了解学生的个人情况并施之个性化的教育。而“导师制”就此做了实践性的探索。 

该年级青年教师韩玖宏老师学习了校长的培训指导之后，有感而发。韩老师认识到自身在育人育德、师生信任关系的建立以及家校联系上还有很多进步的空间。尤其是在处理师生关系上深有感触，自我评价是一个亲和力蛮强的老师，和学生关系也很融洽，但是要处理好和每个学生之间，尤其是亲子关系，同伴关系不是很好的同学，是很需要方法的。师生沟通首先要建立互信，接纳对方和对方的问题，要有同理心，尊重学生隐私，不贴标签等等。倾听的艺术也很重要，危机干预的过程要引导学生宣泄、倾诉。遇到问题都需要倾听不同学生的想法，场合、话题切入很重要，倾听的姿态，回应都很重要。印象比较深刻的一个例子，学生问是否反对早恋，可能按常理逻辑我会直接说反对，但更好的答案的“我没经历过，但是可以理解”，潜台词：你可以倾诉，我愿意听，并且能懂你的感受。这样的沟通可以让学生打开心扉，有助于建立良好的师生关系，对于建立良好的师生关系，语言沟通的艺术很重要，并且之后会多多学习，提高自己，做一名优秀的老师。

【上午培训进行时】

当日上午，短暂的中场休息之后，教师们迎来了上午的第二场培训，徐海燕副校长为全体专任教师开展师德师风专项培训，培训主题：做新时代的“大先生”，徐校长具体阐述了两个“坚持”和两个“加强”的观点，即坚持政治建设“思想铸魂”、坚持制度导航“规则立身”、加强宣传引领“典型赋能”，加强惩治约束“警钟长鸣”，报告给老师们带来深刻启发。

【思想碰撞 教师感言】

我们邀请了两位青年教师谈感想、说体会。

徐校长对我们进行了师德师风专项培训，让我感受到了新时代党和国家对教师的更高要求，社会对教师更高的期待，以及教师职业更为严格的规范。通过观看近年全国教书育人楷模的先进事迹，我认识到教师的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。”因此，作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。总之，身为教师的我们要心怀教育初心，不断磨砺自己，为党育人、为国育才，做好新时代的“大先生”。                      

——青年教师 杨雅新

在这次《做新时代“大先生”》的师德师风培训会上，徐校长分四个方面对学校的师德师风建设进行了阐述。其中，我印象最深刻的是徐校长为我们播放的2021和2022年全国教书育人楷模的寄语视频。在视频中，他们满怀着对学生和对教育事业的热爱，热情洋溢地向我们推荐了他们最喜爱的教育书目，他们高尚的师德深深感染到了我。我认为，在师德师风建设过程中，榜样引领的影响是巨大的。在我们学校中，同样也存在着许多师德典范。在这些师德榜样的引领下，我会努力为党育人，为国育才，做新时代“大先生”，促进学生成长为全面发展的人。

——青年教师 王琼蕾

【紧锣密鼓，培训热潮继续】

当日下午13时许，郏夏明副校长给全体专任教师带来了精彩纷呈的嘉宜初中课程实施方案培训，郏校长从课程规划依据、课程计划与说明、课程实施与评价和保障措施四个方面对课程方案进行了细致解读，听了郏校长的培训指导，教师们对“嘉德”“宜智”“宜体”“宜美”“宜劳”课程体系的完善与实施充满期冀。

【细致入微，培训精彩收官】

下午培训会的第二个议程，教导处主任申元元带领教师们明晰了上海市初中2023学年度课程计划，传达了课程计划变化调整的精神，解答了教师们的困惑，从实操角度落实计划，确保国家课程、地方课程和校本课程的有序实施。

请听学校骨干教师代表分享他们的感受。

【思想碰撞 教师感言】

学校自创办至今，二十年的探索历程，我们一直在努力。新的形势立于前，新的机遇也在召唤，我校的课程实施也有条不紊地进行着。
  立足核心课程，我校在“综合拓展”和“特长赋能”上纵横并举，进行了较具实施力的校本课程开拓与创新。紧扣“五育并举”的理念，我校的校本课程设置优化分层、项类丰富、课时合理。
  全员参与的校本研发探索，既能有效促进教师的专业发展，也能适合学生的多元发展，更能保有特色校园蓬勃的生命力。校本课程的实施，任重而道远。“为党育人，为国育才”，相信在嘉宜这方沃土上，我们定能让所有的学子展现出独属自我的最美画像。

——语文教研组长 黄莉莉

我参加了教导处组织的“嘉宜初中 课程实施方案”培训活动，颇有收获。一方面更加全面客观地了解到我校课程实施的依据、方案和实施和评价，信息量很大。另一方面对自我也有了新的要求。课程要求我们教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。只有跟着课程的方向，我们也才不会迷失自己的方向!

——英语教研组长 李双柳

一整天的教师培训，干货满满，为每一位教师带来了启发和启示。我们坚信，在新学期的工作中，嘉宜初中的教师们将开启全新的征程，为学生成长和教育事业的蓬勃发展贡献出更多的力量。