为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，促进教师的专业成长，2018年7月2日—3日，嘉一联中英语教研组全体教师在区教育局的统一安排下，积极参加了为期两天的暑期教师培训活动。

六、七年级的培训活动在远东学校举行。7月2日上午，老师们学习了浦东新区教师进修学院的王瑛老师的《提高“谷底”搭建“梯子”——写作技能培养及训练》的报告。通过培训，促进了老师们对写作教学的思考，了解了如何提高写作教学的有效性和针对性。写作技能培养不仅能让学生高质量的完成中考语言测试，还能掌握英语读写技能，更好达成语言输出的学习目标，给在写作教学中感到困惑的老师们以很大的启发和帮助。下午是普陀区教育学院的马骏老师的《基于单元视角的有效文本解读》的讲座，通过探讨新课程背景下的教学设计与教学策略，转变教师传统的教育观念，帮助教师进行有效的课堂教学设计，老师们对新教材怎么去备课和上课有了一定的了解。7月3日上午，老师们学习了题为《初中低年级英语教学有效性的实施意见》的讲座，通过对课堂教学设计与策略的研究，提高教师进行有效教学设计的能力，给了未接触新教材而感到迷茫的老师们很大的启示。

八、九年级的培训活动在疁城实验学校举行。7月2日上午，老师们聆听了普陀区教育学院教研员马骏老师的《基于单元视角的有效文本解读——改进课堂教学》的讲座。马老师从一线老师角度出发，很直观地展示了一线教学的生动可操作的实例，非常有借鉴意义。下午学习了浦东新区教师进修学院王瑛老师的《提高“谷底”搭建“梯子” ——写作技能培养及训练》的报告，王瑛老师对如何培养学生写作的解读进行了深刻全面的诠释，对于老师们今后开展课堂写作教学提供了不少的帮助。这一天的培训内容充实又接地气，对于还未接触牛津教材的九年级英语老师来说是一次崭新的学习机会，尤其是对新教材的文本解读有了深刻的理解。7月3日上午，区教研室盛肇婧老师进行了题为《关注学习 激发学生互动——基于标准的初中英语学科的单元整体设计》的讲座，通过基于问题、任务驱动的方式，引导一线教师通过合理控制“课堂教学容量”激发学生有效互动，提高学生综合语言运用能力，为老师们提供了提升初中课堂教学中学生互动有效性的方法和途径。上外嘉外的江佳玮老师的一堂《听说课之学生有效互动》的展示和评讲，十分详尽地让老师们感受了如何设计课堂流程，有效问题的设计来扩大学生思维容量，才能有效地让学生进行课堂互动。

7月3日下午，教研组全体教师与全区英语教师共聚疁城实验学校报告厅，学习了交大附中嘉定分校刘骁校长分享的《回归英语教学的本质》的三个案例，对我们初中英语老师的课堂教学有很大的借鉴意义。如何改变英语课堂，让课堂更加生动有趣，日积月累提高学生语言能力和思维品质，是我们英语老师需要花时间和心思去做的。

   此次暑期英语教师培训内容丰富，形式多样，非常实用。时间虽短，但收获颇多，培训为老师们提供了一个学习平台，点燃了教师思想的火花，指明了以后努力的方向。在这个暑假，我们英语教研组全体老师会继续学习，提升教师自我素养，为新学年的教学做好充分的准备。