编者按

史无前例的超长假期，给了家长更多陪伴孩子的时间，然而如何陪伴才能使得孩子感受到父母的理解和用心呢，这需要家长的不断摸索和自我成长。下面是几位家长讲述的疫情期间的亲子故事，希望通过它们能够给大家一些启示。

如何担忧可以……

九（1）班 吕屹俊妈妈

放眼天下，举国上下，大江南北，烦恼最多者当属如今之父母。之所以如此说，虽属无奈，也确实反映出了当下居家学业，家长们的担忧……。

去年已届初三的吾儿，随着新年的到来，作为父母的压力也不断地随着中考临近而水涨船高。谁曾想，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了应有的节奏不说，还将我们平时对儿子学业这样那样的担忧演变成了一个大大的升级版。

缘由众所周知，学校响应上级安排，开始线上授课模式。本来对于学业进度我们还是有所担心，这下雪上加霜，本已将电子设备高高挂起，生怕儿子上网、玩游戏影响学业的“潘多拉之盒”又要打开，心里的担忧到了极限。

为此，在开始上网课之前，我们与儿子订好协约，立定电脑只限于学习，不能作为他用。同时我们夫妻双方约定用人贴人的车轮方式进行沉默式监督。一段时间下来儿子倒也中规中矩，无可厚非。我们紧绷的大脑也稍微有了放松，相信很多家庭也采用了这种模式。

但是在与其他家长的交流中，“我们家儿子稍不注意，就打开了另一个界面的游戏”、“是啊是啊，一边学习一边还和同学闲聊几句”、“没错！必须每一秒都监督着！”、“一转身，他的心思就放飞了”、“是啊是啊，心思完全不在网课上”，大家家里的问题不尽相同，稍稍疏忽，学生们会偷偷地刷屏玩游戏、聊天等。听闻此言虽大骇，我们家儿子如此乖巧，应该不会这样吧？但却也忍不住频繁地去偷望观察、忍不住在言语上多嘱咐几句，“上课就应该专心”、“其他同学上课期间找你的话不许闲聊”、“不不不，上课期间不允许登录微信和游戏”，但仍旧放心不下的我们夫妻俩决定采用旁敲侧击、迂回穿插、暗渡陈仓等方式来抓他是否出现其他孩子的现象！果不其然，在一次“突袭检查”中，发现儿子一边学习一边打开着对话框，“是可忍，孰不可忍”！必须高压之举，势在必行！商议之下，权衡左右，最后还是觉得还是以尊重儿子为先，来一次孝子贤母的方式谈下话。在不紧不慢地同儿子聊起最近网课学得咋样？效果如何等情况时，儿子不耐烦地回答道：“你们每天来监督我，我难道不在学习吗？每次来偷望我，我不在学习吗？我聊几句不可以?”我们也渐渐火气涌上心头,在不停的争论之下，儿子索性把电脑一推，转给我们看其与同学们的聊天情况，“你们自己看吧”，在生气的情绪中冷静下来仔细一看原来是和同学们在聊相关的学习情况！

在看完儿子的聊天记录和作业笔记后，我们夫妻俩终于如释负重，原来先前的担忧得以戏剧性的转变，使我们感动和愧疚，我们不应该怀疑儿子，为什么不多给他一些信任和鼓励呢？终于，我们放下心来，关闭车轮式监督模式，决定给予儿子足够的信任。

想不到学校的网课丝毫没有影响我们孩子的学业，还让孩子对学习更上心，当然也感谢老师线上的努力和付出，是他们无时无刻地教育和督促，才使我们孩子的学习态度、进度没受到任何影响，我们心中的担忧早已是无影无踪。

疫情期间，我对儿子的认识又更近了一步，从嗷嗷待哺到意气风发的少年，我们应该放慢脚步，多点关注多点了解，换位思考，理解他的处境。放下生活的脚步，让我们一起慢慢成长。