序言

为适应上海市和嘉定区教育综合改革新形势、新要求，积极营造与嘉定品质教育相匹配的浓郁的学校文化氛围，全面提升学校办学品质，促进学校内涵发展，特制定《上海市民办嘉一联中学校文化建设三年计划（2015-2017年）》。

第一部分 现状分析

一、学校概况

上海市民办嘉一联合中学的前身是上海市民办嘉宝高级中学，自2002年9月起，学校组建新的校董事会，并正式更名为上海市民办嘉一联合中学，2004年起学校移址到新建的棋盘路校址。学校现有24个教学班，学生1130多人，教职员工100人左右，学校秉承“诚信、乐学、高雅、笃行”的校训，学风笃实，校风优良，赢得了良好的社会声誉。“十二五”期间，获得了上海市安全文明校园、嘉定区文明单位、嘉定区办学先进单位、嘉定区科技特色学校等荣誉称号。

二、办学优势

1、有乐于奉献、执行力强的管理团队

学校现有中层以上的管理人员10人，是一支年富力强的管理队伍，他们具有高度的事业心和责任感，能积极参与学校管理，创新开展条线工作，深入课堂探索教学改革，主动带教青年教师，分内工作求卓越，分外工作求合作，是学校发展的核心力量。

2、有结构合理、教学精良的教师队伍

学校现有专任教师70多名，平均年龄39岁，35岁以下的青年教师占比50%。本科及以上学历达100%，研究生学历达14%。他们爱岗敬业，注重更新教育理念，注重提升专业能力，注重改进教育教学方法，注重自我超越。近几年里，许多青年教师在市级和区级教育教学评比中获得优异成绩，不仅成为学校的品牌，更是学校进一步发展的中坚力量。

3、有行之有效、促进教师发展的管理体制

基于学校是民办性质，在严格执行依法办学的前提下，学校制定了适合民办学校发展和激发教师积极性的学校章程、管理制度与运作模式。几年来，形成了以激励为主、教师自觉执行的良性运作模式，营造了宽松、民主、和谐的教育生态环境。

4、有促进学生发展、张扬学生个性的办学特色

长期以来，学校努力打造科技教育特色，确立明确的创建目标，设置个性化的校本课程，培训有特长的辅导老师，有计划有目标地开展科技教育，学生在各级各类比赛中硕果累累，学校也连续被评为科技教育特色学校。

5、形成了名列前茅、持续稳定的办学质量

学校坚持“以学生发展为本”的宗旨，以养成良好的学习习惯和方法为切入点，加强教学研究，提高质量管理，办学质量名列前茅。几年来，优良的中考成绩为学校赢得了美誉。

第二部分 目标定位

一、指导思想

以党的十八大精神和推动文化大发展大繁荣的决定为指导，紧紧围绕嘉定区建设现代化新型城市目标和品质教育理念，坚持以社会主义核心价值体系融入教育全过程为主线，以文化积淀、改革创新、学校进步为动力，通过以文化人、以文强校、以文塑魂、以文兴教，落实“为了每一个学生的终身发展”，整体推动学校文化建设，实现学校管理由经验管理、制度管理向文化管理模式转变，着力推进良好文化育人环境的营造、学校文化品牌的培育、学校文化示范校的建设，进一步丰厚学校内涵、提升办学品质和文化建设水平。

二、创建目标

立足区域文化，聚焦文化育人，把学校文化建设纳入教育综合改革的全过程，通过“学校文化建设三年行动计划”，进一步提升学校文化内涵，打造学校文化品牌，提高校园文化建设水平，为增强师生文化素养提供更多的文化平台，为师生发展创设更多的发展空间，进一步加强学校文化为社区服务、为学校可持续发展服务的能力。

结合2015-2017 年学校发展的实际，将学校文化建设目标分解为三年行动，积极推进，分步实施，为学校文化建设持续稳定科学发展奠定基础，争创学校文化建设品牌学校。

第三部分 行动纲要

一、2015年（规划年）

1、目标

全面回顾和总结《学校十二五发展规划》的实践经验，制定三年学校文化建设行动计划，明确创建重点，落实创建职责。各条线根据学校规划，完成条线创建计划制定工作。

2、措施

（1）成立领导小组，加强自身文化建设，加强知识学习，以领导自身的人格力量引导教职工投入到学校文化建设工作中去。

（2）在全面总结和评估“十二五”期间教育改革发展取得成绩和经验的基础上，对学校历史积淀、文化传统、办学规模、办学优势、已有特色、面临挑战和存在问题等诸方面进行梳理、诊断、分析和研究，制定学校“十三五”发展规划。

（3）制订本校《学校文化建设三年行动计划（2015-2017年）》，重点对现有的学校精神和校训以及“三风”进行科学梳理和内涵诠释，统领学校文化建设，提升学校文化的核心竞争力。组织申报嘉定区学校文化建设课题研究项目。

（4）将以人为本、精致管理、优质服务、民主公平、国际视野、民族情怀等理念作为学校制度设计的主要原则，将服务品质教育战略、服务师生员工作为制度文化建设的基本出发点，全面梳理、修订、完善学校各方面的规章制度，形成有章可循、遵章办事、制度育人、依法治校的办学氛围。

（5）认真落实《嘉定区师德建设三年行动计划实施方案》，

引导教师立德树人，为人师表，不断提升学识修养和人格修养，切实解决当前出现的师德突出问题，全力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

（6）把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，深入开展理想信念教育、革命传统教育、改革开放教育、国情教育；广泛开展民族精神教育、生命教育、时代精神教育等。根据本校文化背景渗透地域文化，利用社会、社区资源，整合社会各方力量共同参与建设校本课程。指导教师把课堂作为优秀文化传承的重要阵地，促进课堂文化的重建：包括教室文化（物理空间）、班级文化（社会环境）、教学文化（教学行为和师生关系）、纪律（规则）文化、精神文化等。

（7）开展扎实有效的课堂教学改革，努力创设情境，重视学生态度的转变和思维能力的提高，注重人的成长和发展，注重学生在课堂中的主体地位，完善学生知识结构，实现学生认知与情感的和谐发展。

（8）重视科技环境创设，营造浓厚的科技氛围。营造科技走廊文化、3D科技墙、科技辅导教室等校园环境，开展校园科技节等活动。

（9）加强宣传阵地建设，重视校刊、宣传橱窗，校园网站思想性、知识性、趣味性、服务性，充分发挥宣传媒体在创建活动的积极功能。

（10）加强学校体育工作，牢固树立健康第一思想，以抓广播操和体育课质量为突破口，培养学生养成自觉锻炼的习惯。确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课。

二、2016年（深度推进年）

1、目标

围绕学校文化建设计划和区学校文化建设品牌学校的要求，在办学核心价值理念指导下，总结规划年实施情况，在精神文化建设、形象文化建设、物质文化建设、行为文化建设等方面有显著突破，初步完成学校文化建设创建指标。

2、措施

（1）以教师为本，把教师思想政治素质提升、职业道德建设与教师个人发展结合起来，从教师的基本言行抓起，不断探索师德建设的特点规律。在师德教育的内容、形式、方法上紧密联系实际，注重实效，增强师德建设的实际效果。积极参与嘉定区创城工作，提升教师人品、学识、能力和言谈举止等综合素养，自觉塑造“博雅、睿智、淡泊、亲和”的嘉定教师形象。

（2）充分发挥校园建筑和景观人文作用，结合地域历史文化和地理情况，统筹考虑、科学规划、巧妙设计，在全面营造学校环境文化的过程中，重点打造若干与学校精神文化和谐统一，体现学校文化品质追求的物质文化景观，发挥润物无声、潜移默化的教育功能。重点打造若干学校文化景观，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程。

（3）营造浓郁的学校文化氛围，有计划开展学校文化论坛活动，有计划推进高雅艺术进校园活动，把发展积极健康的网络文化作为提高校园文化软实力的新引擎，努力使其成为传播校园主流文化的新阵地、服务教育的新平台、活跃师生文化生活的新空间。

（4）做深做实“学科德育”，充分发挥课堂教学主渠道作用。针对进一步加强学科育人实效的问题，结合各学科特点和蕴含的德育资源，将德育内容的科学地配置到各相关学科之中，促进知识体系与价值体系、学科内容与科学方法的有机统一。

（5）推进以“课程—课堂—践行”为主线的教学改革。加强完善课程建设环节，持续优化课程实施环节，重点突破课程评价环节。在课程建设上，要以新一轮高考改革为契机，从立足学生特点和学习需求出发，加大校本课程建设力度，进一步优化基础型课程、研究型课程、拓展型课程结构；在课程实施上，要把立德树人根本使命融入到课程实施的全过程和各环节，把“基于标准的教学”作为落实素质教育、落实减负增效的重要手段，持续优化课程实施。

（6）健全艺术课程体系，形成系统性、连贯性、螺旋性的课程内容，形成具有联中特色的艺术校本课程。组织民乐队、合唱队、舞蹈队、书画社、纸塑工作坊等艺术社团活动，开设丰富优质的活动课程，争创联中艺术特色品牌。创作体现办学历史、办学理念的校歌，激发学生爱校情感。

（7）丰富科技教育内容，举办科技节、设有科普栏，每个班级要设有科普角。积极创造条件，开展各项“科创”活动。利用创客工作坊，让联中的创新小制作成为联中人人都会做、人人都能做的项目。

（8）构建体育课程、阳光体育运动、体育社团、课余训练一体化发展机制，建立与教学改革目标相一致的学校体育改革目标体系，继续开展形式多样、学生喜欢的趣味体育项目比赛，以赛促练，提高学生运动能力和体质健康水平。

（9）研发“慧雅”阅读校本课程，拓展阅读范围，丰富阅读路径，全面提升学生阅读核心素养，营造书香校园。

（10）进一步发展学生社团，通过组织、参与跨校、跨区的学生社团交流活动实践，让学生在活动中体验自身价值，发展能力与特长，逐步形成学生社团特色。

三、2017年（展示发展年）

1、目标

在发展的基础上，加强对学校文化建设的宣传，充分展示学校文化成果与经验，全面完成三年行动计划的各项工作。组织参加学校文化建设品牌学校评选。

2、措施

（1）树立师德典型，通过组织举办形式多样、务实有效的活动，大力宣传优秀教师先进事迹，充分展现教师师德风貌，弘扬高尚师德，传递正能量。召开师德建设工作经验交流会，开展师德建设工作先进个人、先进集体评选。

（2）利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织开展各类主题教育和道德实践活动。

（3）进一步创设良好的班级文化环境，组织开展最美班级评比，打造一批精品班级，形成培育和践行社会主义核心价值观的特色做法，形成典型案例。

（4）进一步加强音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备建设，基本满足教学需要；各专用教室布置文化特色鲜明、氛围浓厚。

（5）创新互联网环境下的教学生态。开发科技特色的课程和教材，满足学生个性化学习需求。开展数字化网络环境下学习方式变革实验，开发互联网视野下的校本课程群，探索信息技术转变教与学的策略和方法。通过整合现代信息技术手段丰富课程教材资源，强调在课程实施过程中，通过活动、亲身体验等形式促进“做中学”和通过探索实践跨学科学习、任务化学习、翻转课堂、慕课等各种有利于学生学习的创新教学方式，有效培养学生的创新精神和实践能力。

（6）广泛开展群众性、社会性、经常性科普活动，全面实施新科学课程，整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。扎实推进以“普及科技教育，提升创新能力”为主题青少年科技创新工，程全面提升青少年学生创新能力和科学素养。

（7）组织民乐队、合唱队、舞蹈队、书画社、纸塑工作坊等艺术社团活动，开设丰富优质的活动课程，争创联中艺术特色品牌。

（8）深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，举办小型趣味体育活动、激励学生积极参加体育锻炼活动。开展“一班一品”校园体育特色建设。

（9）通过承办大型校际、区级活动，将学校团队工作机制与社会实践活动、志愿服务服务活动有机结合。深化社会实践活动，并最终成为我校少先队工作特色。

（10）开展学校文化建设示范校自评、展示工作，参加区学校文化建设示范校评比。

第四部分 保障机制

一、加强党的领导。认真贯彻党的教育方针，加强党组织建设和党员队伍建设，加强思想政治工作。党组织参与学校重大问题的决策，建立完善科学民主决策机制，支持校长依法行使职权，充分发挥党组织在推进学校文化建设中的领导核心作用。加大学习和宣传力度，使全体教职工了解计划，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行计划的权威性、自觉性。

二、加强学校现代制度建设。进一步规范学校制度建设，不断完善学校各项规章制度，提高执行力度，使学校健康有序地发展，真正做到依法办学、科学管理，确保学校建设各项工作落到实处。

三、加强后勤保障。将学校文化建设经费纳入学校公用经费预算，每年安排一定的专项经费,专项经费做到专款专用。根据学校文化建设目标，改善办学条件，美化校园环境，凸显特色主题，营造温馨、舒适、浓郁的文化氛围。

四、建立规划达成评估机制。围绕提出的主要目标、重点任务和工作措施开展实施评估，全面分析检查各项措施落实情况和实施效果，提高目标达成度。

                                     2015年11月