2016年支部认真贯彻习总书记系列重要讲话精神，践行“传承教化之风，镕铸品质教育”理念，扎实开展“两学一做”学习教育，为学校“十三五”规划开局起步、品质教育深入推进提供坚强的组织保证。

一、扎实开展党建常规工作

1、“两学一做”学习教育——基础在学，关键在做

2016年5月11日，局党委布置落实此项工作后，支部根据学习教育提示，以党小组为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，认真制定实施方案，听取意见，召开学习教育部署会，做好具体安排。支部主要以王书记在局部署会“如何开展“两学一做学习教育””中提到的“四个坚持”来抓牢学这个基础，抓住“做”这个关键，突出“改”这个重点，体现“促”这个目的。

Ø  坚持以学为先，抓牢学的基础：支部主要通过党课、专题视频、学习教育记录三种途径落实。支部以党课学习抓住核心理论知识的学习。6月3日和9月8日，全体党员进行了“深入学习，贯彻落实两学一做”和“不忘初心，继续前进，学习习总书记七一重要讲话精神”的二次党课学习；6月27日，分党小组进行了党章学习微型党课论坛活动。支部以观看视频学习身边榜样事迹，增强党性修养。6月3日观看“两学一做”专题视频《飞天情怀》，学习中国工程院院士孙晋良先进事迹；9月13日观看王树增少将的“纪念红军长征胜利80周年报告会”；9月20-23日学习专题片《浦江先锋》；10月17日—25日观看《永远在路上》。支部以学习教育记录本和党员手册落实党员自主学习任务。

Ø  坚持知行合一，抓住“做”这个关键：主要以专题研讨和合格党员标准讨论来落实。支部以三个专题研讨来增强四种意识。6月27日开展“强信念明方向”专题三年规划交流修订微型论坛研讨；9月23日开展“强宗旨明责任”专题“我是党员我光荣，我是党员我示范”论坛活动。下阶段支部还将开展“强纪律明底线”专题研讨。支部以合格党员标准的思考和讨论来明确“四讲四有”。每位党员对照本区“党员队伍中存在的5个突出问题和合格党员的10条基本行为标准（讨论稿）”，结合学校实际，形成个人心中的合格党员标准，支部汇总讨论修改进一步形成嘉一联中合格党员标准，通过从上而下、从下而上的集中讨论修改，引导党员增强党性观念、立足本职岗位，发挥先锋模范作用。

Ø  坚持问题导向、突出“改”这个重点：支部以“真做实改补短板”专项整治活动进行“五查五看”。每位党员对学校党建工作、学校管理和个人工作的短板，仔细梳理，并提出合理化、有操作性的整改、落实措施，真正以解决问题为动力来推进学习教育，来检验学习教育效果。下阶段的组织生活会和民主评议将进一步反馈落实整改情况。

Ø  坚持推进工作，体现“促”这个目的：支部以“三创三带头”活动亮出党员身份，发挥先锋模范作用。行政党员创建“规范管理奉献岗”，带头尽职尽责（联中一直有行政进年级进班级的传统，在吴校长带头下学校行政每月都要进课堂听课，并在行政会上集中讨论反馈）；教师党员创建“教育教学先锋岗”，带头教书育人（在各级各类教育教学获奖上，都有支部党员的身影）；职工党员创建“文明服务模范岗”，带头服务师生。

2、党员责任区工作——划定区域，明确责任

党员责任区是交给每个党员一块履行责任、发挥作用的“责任田”。为了更好地引导每位党员做好责任区工作，支部制定《划定区域、明确责任、赋予任务—2016党员责任区安排》，明确每位党员的责任区域、结对青年教师和学生。要求每位党员担当起责任区范围内教工思想政治工作，主动联系，积极开展交流谈心活动，了解掌握责任区内教工的思想、工作表现、身体状况、性格特点和家庭情况，及时反映并尽力帮助解决实际困难。同时在责任区内起模范带头作用。

3、党风廉政建设——制度规范，风险防控

支部按照《嘉一联中党风廉政建设责任制实施方案》明确职责分工，做到任务落实，责任到人。支部开展《爱岗敬业、廉洁从教》党课专题学习；组织全体党员观看廉政教育警示。严格遵守和执行《中央八项规定精神》。同时学校加大对原有规章制度的梳理、修订及汇编工作，制定完善学校内部管理制度，落实“三重一大”规章制度。2016年上半年，与党员教师诫勉谈话2次，领导干部述职述廉1次。

4、师德师风建设——提高认识，落实责任

师德师风建设是学校常抓不懈的一项工作。教育局下发师德系列配套文件后，支部组织支委会、中心组、全体党员和全体教工分层次认真仔细学习相关文件精神，并对学校师德考核标准进行修改和公布。2016年支部师德师风的重点抓手是青年教师这一块。上半年，组织开展青年教师育德能力培训，通过完成“四个一”的任务（一节学科德育研讨课、一节少先队活动课、1份学生辅导档案、一次学习汇报）将青年教师育德能力提升落到实处。

二、稳步推进党建品牌项目

2016年局党委党建工作的重点是“1+10+100”（一份书记能力清单、10个党员工作室、100个党建特色品牌）。应该说从2014年开始“党建特色品牌”评选，支部就一直在思考支部的特色是什么？作为一所年轻的民办学校，联中现有青年教师36名，占教师总数的50%。可以说青年教师的整体素质和实践能力决定着联中未来的发展。如何科学地引领青年教师快速、可持续发展，让他们尽早担负起教育教学的骨干重任，是摆在学校党支部面前一个亟待解决的问题。所以几经讨论支部确定了实施“D+Y共成长”党建特色品牌项目，D代表党员教工，Y代表青年教师。通过党员和青年教师共同学习、交流、研讨、实践而实现共同提高。支部主要从以下几个方面推进：

1、调研需求，因势利导

项目开始之初，支部对35周岁以下青年教师开展了问卷调查、形成调研报告；并召开青年教师座谈会。

支部牵头组织开展《拥抱自然 熔炼团队》 青年教师素质拓展活动。通过这些活动，了解青年教师的真实想法，增强凝聚力。

2、党青结对，互帮互助

支部根据党员和青年教师学科、年级、班级的具体情况，个人层面给每位青年教师配备一名党员结对，引导青年教师让闲暇时光充实起来，积极提升业务素质；帮助青年教师及时反思，认清自身的优势，树立发展目标。

团队层面支部把36名青年教师分成5个小组，给每个小组配备党员导师，在《你的智慧 我的感悟》交流会活动中党员导师指导、参与、点评和打分，取得较好效果。

3、 制定计划、定期活动

2016年初支部制定了“D+Y共成长”项目实施计划，明确目标，把党员和青年教师合在一起成立团队，策划组织活动。每个小组由支委会成员牵头，党小组长负责，分别在本组党员和青年教师中各选一人成立核心团队，精心策划组织每月的主题活动。

Ø  1月“践行三严三实，落实学校规划”

Ø  3月学雷锋活动：

Ø  4月爱岗敬业、廉洁从教

Ø  5月五年规划学习修订

Ø  7、8月志愿者活动

Ø  9月 “我是党（团）员我光荣，我是党（团）员我示范”论坛交流活动：各小组对前期活动进行了回顾、梳理和总结，结合学习、工作实际的体会感悟交流，并提出下阶段工作的设想。

以上活动的开展，注重发挥党员的引领示范作用，同时为青年教师搭建成长的平台，不断为党组织输送新鲜“血液”，让党员和青年教师携手同行，共同进步。

4、收获反思、不断成长

Ø  通过党建品牌建设，使每位党员增强责任意识，在不同岗位、不同层面发挥作用。青年教师也在一次次谈心交流和活动中慢慢成长，党员和青年教师整体素质得到提高。

Ø  党建品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，突出党组织的号召力，党组织的战斗力得到提升。

Ø  党建品牌建设，初始效应体现在党员和青年教师这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，它会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高学校其他教工的积极性，从而推进学校的发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。